Тема: Класифікація та загальні характеристики програмного забезпечення. Ліцензії на програмне забезпечення, їх типи

Мета: допомогти учням засвоїти поняття програмного забезпечення як складової інформаційної системи дати загальні відомості про системне, службове і прикладне програмне забезпечення;  пояснити: вiдмiннiсть мiж системним, службовим та прикладним програмним забезпеченням; розглянути: призначення та основнi функцiї операцiйної системи; ліцензії на програмне забезпечення та їх види; розвивати: вміння чітко і лаконічно висловлювати думки, самостійність та творче мислення; виховувати: уважність, дисциплінованість під час роботи на ПК.

Учень (учениця):

-           класифікує операційні системи;

-           визначає ПЗ за його призначенням;

-           обирає програмні засоби, за допомогою яких можна розвʹязувати те чи інше інформаційне завдання

Тип уроку: засвоєння нових знань

Обладнання: комп’ютери, таблиці для роботи в парах

Хід уроку

І. Організаційний етап

Привітання та перевірка готовності до уроку; фіксування відсутніх.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Ми вже звикли до слiв: комп’ютер, програма, операцiйна система, текстовий редактор тощо. Закономiрно виникають питання:

·     Що таке комп΄ютер?

·     Для чого призначенi програми?

·     Чому у сферi ІКТ програмiсти отримують  найвищу заробiтну плату?

·     Доведіть, що компʹютер є «інформаційною системою».

·     Який пристрій опрацьовує інформацію?

·     Який пристрій зберігає інформацію?

·     Як компʹютер опрацьовує інформацію?          

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

          На попереднiх уроках, розглядаючи iнформацiйну систему, ми бiльшу увагу придiляли апаратнiй складовiй.  Сьогоднi спробуємо з’ясувати, що входить до складу програмної складової iнформацiйної системи.

Отже, яке програмне забезпечення потрiбно встановити на ПК для повноцiнної та комфортної роботи? (Нагадати галузi застосування — прийом «Мозковий штурм». Усi версiї, ключовi слова записуються на дошцi, аналiзуються та формуються поняття.)

        Пригадайте, що таке кодування? Як кодується інформація, що її «розумів» компʹютер?

        Отже компʹютерна програма – це набір інструкцій виражених у формі придатній для розуміння компʹютером, виконання яких приводить до досягнення певного результату. Сьогодні ми дізнаємось, які існують програми і які завдання вони виконують.

ІV. Вивчення нового матеріалу

(за допомогою роздаткового матеріалу (карток-схем))

        Як ми з’ясували, комп’ютер без вказiвок користувача (програми) не розв’яже жодної задачi.  Фахiвцi створили багато програм для задач, якi виникають у рiзних сферах дiяльностi людей, їх сукупнiсть утворює iнформацiйну складову iнформацiйної системи, яку називають програмним забезпеченням ПК. Завдяки програмному забезпеченню комп’ютери використовуються практично в усiх сферах нашого життя.

    Сучасне програмне забезпечення рiзнопланове. Його умовно можна подiлити на категорiї:

     Системнi програми призначенi для пiдтримки функцiювання комп’ютера i створення користувачевi зручних умов роботи. До системних програм належать операцiйнi системи, операцiйнi оболонки, сервiснi програми (утилiти).

   Прикладнi програми призначенi для розв’язання типових практичних задач. Вони допомагають людинi в рiзних сферах її дiяльностi.  Найпоширенiшi такi групи програм:

Ø текстовi, графiчнi й вiдеоредактори — програми для створення й опрацювання текстiв, графiки i вiдео;

Ø видавничi системи — програми для виготовлення книжок чи iншої полiграфiчної продукцiї;

Ø електроннi таблицi — програми для опрацювання числових чи текстових даних, наведених у таблицях;

Ø системи керування базами даних — програми для опрацювання структурованих великих обсягiв даних з рiзноманiтних галузей людської дiяльностi;

Ø системи автоматизованого проектування — програми для побудови креслень i керування процесом конструювання рiзних механiзмiв;

Ø навчальнi системи — програми для вивчення рiзних тем практично з усiх предметiв;

Ø iнструментальнi засоби, системи чи середовища програмування — засоби для створення (пiдготовки й виконання) програм користувачами на базi рiзних мов програмування: Бейсiк, Паскаль, Сi тощо;

Ø програми для роботи в мережах тощо.

Робота з підручником у групах

Учні обʹєднуються в групи і складають конспекти за темами:

1.     Системне програмне забезпечення.

2.     Прикладне програмне забезпечення.

3.     Інструментальне програмне забезпечення.

Через 5 хвилин учні кожної групи дають відповіді стосовно своїх тем (за допомогою підручника). Основні означення всі учні записують у зошити.

Ліцензії на програмне забезпечення, їх типи.

Комп’ютерна програма є результатом праці багатьох людей, а отже, програму не можна використовувати без дозволу авторів.

Ліцензія на програмне забезпечення — це угода, я надає право на його використання.

Закон про авторське право забороняє виконувати над програмами дії, які не дозволені ліцензією (наприклад, модифікувати, копіювати, розповсюджувати тощо).

V. Осмислення набутих знань

Бліцопитування

До якого ПЗ належать програми, що:

-         зчитують інформацію з магнітного носія;

-         допомагають обробляти фотографії;

-         створюють бухгалтерський звіт;

-         перевіряють носій на наявність вірусів;

-         перевіряють диск на помилки;

-         відтворюють рисунки на екрані;

-         перетворюють голос у звуковий сигнал;

-         створюють програму для обчислення заробітної платні;

-         стискають інформацію для відправлення через Інтернет;

-         створюють середовище для перегляду фотографій.

VІ. Закріплення нового матеріалу

Робота в групах

Учні отримують картки із завданням і через 3 хв мають дати відповідь. Залежно від повноти відповіді кожне завдання оцінюється від 2 до 4 балів.

Завдання для 1 групи

Завдання 1.	Знайдіть зайве	операційна система; архіватори; табличний процесор; операційна оболонка
Завдання 2.	Порівняйте, чого більше	графічних редакторів чи прикладних програм
Завдання 3.	Вкажіть, яке ПЗ необхідне в наведених ситуаціях	дизайнер одягу створює нові капелюхи; програміст пише програму на замовлення великої компанії

 Завдання для 2 групи

Завдання 1.	Знайдіть зайве	утиліта; драйвери; мова програмування; антивірусна програма
Завдання 2.	Порівняйте, чого більше	архіваторів чи службових програм
Завдання 3.	Вкажіть, яке ПЗ необхідне в наведених ситуаціях	учень намагається вилікувати жорсткий диск від вірусів; випускники 9-го класу створюють історію класу у фотографіях

VІІ. Підсумок уроку

Рефлексія

Учні називають основні терміни, які вивчались на уроці  (утиліти, архіватори, ліцензія, прикладне програмне забезпечення, антивіруси тощо)

VІІІ. Домашнє завдання

Теоретичний матеріал відповідно до підручника.

Додаткове завдання: зʹясуйте, які програми є у вашому компʹютері, складіть схему ПЗ цього компʹютера, запишіть, які програми вам вже доводилось використовувати в своїй роботі.